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  幼儿教学
如何提高宝宝记忆力
 1.提供形象具体的记忆对象 充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意...[详细]
   
你我共鸣:幼儿与教师
 新《纲要》第二部分健康领域中指出:“建立良好的师生,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信懒感”。通过学习使我深有体会,尤其对小班幼儿来说更为重...[详细]
   
培养、激发幼儿对音乐的兴趣
  罗杰·诺斯说:“音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。”幼儿从小就会有对音乐学习的潜力,正如幼儿每当听到节奏欢快,活泼或...[详细]
   
幼儿自信心的培养与教育
  自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。幼儿期的自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期。原来一切以生理需要为基础,仅仅...[详细]
   
在游戏活动中培养幼儿的自信心
 一、问题的提出 (一)小班(3—4岁)幼儿在幼儿园各项活动中,往往缺乏主动性,胆小、懦弱,做事情常常依赖于成人的帮助。这是由于3—4岁幼儿生理、心理发展...[详细]
   
“音乐浴”开发婴幼儿的智力
 科学实践证明,音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用,是儿童大脑极好的精神营养品。 人们知道婴幼儿必须进行三浴——日光浴、水浴和空气浴,这对孩...[详细]
   
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